拉唧筒

「有什麼值得我們學習的地方、我們可以怎麼做？」習慣這樣問問題，發現容易出現一個盲點，即沒有看見「不為」。

「不去做什麼」其實就是做了什麼。陰刻，或者陽刻，就是這樣，同一個範圍裡，你留白的，也是你做的；你做的，也相對你留了什麼白。

那是最近看荷蘭治水的例子，才突然明白的道理，「不要做什麼」，就相對成就了什麼。

〈另外衍伸的就是人家「整體思考」的寬度吧！治水真的不是在治水而已，我終於懂了什麼叫做治水併入國土規劃，因為治水不能只是治水，你要一起考量環境、人民、經濟，整體下去考量，才有可能成功。你的focus不能放在一個棋子上。要看到整個棋盤，才去動棋子！可是我們的災難治理，往往都在改變棋子而已！〉

呼應陳玉峰老師一直說笑的：「拜託，錢都給你們貪污好不好，但求你們工程不要做了！就什麼也不用做！」「不要一直說要造林，造林即造孽，一塊地丟著讓它荒蕪是最好的方式，土地公比人會種樹。」

「問問題、找答案，不要一直死想問人家「有什麼可以做的呢？」
試著看看，人家「沒有」做什麼。