拉唧筒

 

打完桌球和u〈大一室友〉就躺在總圖前階梯

我側臥時不知什麼風格但綻放光亮的門

impressed 那一景就此駐紮在心上

躺著看月亮看星星，說要把天空抓破

〈那破後會看到什麼呢？〉

一台飛機，我說不知往哪的

u說是高雄。思緒跑過家鄉，未來

美好的晚上，我們短暫的青春

 

往前，看見椰林大道。

 

〈繽紛的，我感覺〉

〈焦糖巧克力布丁，鮮奶茶〉

〈體重機壞了壞了......〉

〈買了a loaf of bread〉

幸福

 

騎腳踏車回宿舍時看見

孤寂彷彿夜色滲透

巨大的樹和無數的樹葉因為黑暗而模糊

我如果是其中一片葉子，

我看不見，自己的位置。

 

 

我渴望那樣的空間並在腦中極力構築
歲月的青石上爬滿清晨的露水/
過年大紅的春聯已經褪色.
老牆磚石直直延伸到我們看不見的遠古/

                神明在午後都睡著了
                孩子趁著此時看池塘裡的游魚

自由與青春的夢啊
你們何時會從古老的遠方躡足而至？

(大搬家，發現以前的塗鴉，照張相在此留念，用節省空間的緣故把它丟掉。其他的，正不知道要不要比照辦理？
不過，朋友送的紙片卡片或娃娃則不需要理由，全部留下。)

一篇叫盲碌的文章

忙到我血管快要斷掉，完全沒有我自己空閒的時間。醒來開始坐電腦，做做做，然後趕赴約，趕討論，堆積如山的作業和討論啊.......

不間斷的文字嘈雜一直要我回應，行距一點也不肯給。

那個巷子

中午我捱著餓赴約，要赴約的地方卻大門深鎖。( 叮 咚 )，我按了數次電鈴，還是沒人回應。我想那麼先去吃麵吧，來時看到巷口有麵攤。

一盤燙青菜、陽春麵，清淡的不得了。午後大概沒有客人了，麵攤店暗暗的、看得到舊式的陳設，連電風扇都沒轉。

開始吃起只有水和蔥的麵，我熱的全身是汗。但那時看向外面，我頓時凝結在時間裡面，開始從心跳血壓接近爆炸的狀態抽離...

巷子安靜的不像話，陽光是此時唯一出聲的佈景。我是懷舊影片的演員，唯一個工作是吃完手中的麵。

「停電啦...你沒看到整排...歹勢啦！」聽到老闆這樣和鄰居說著，原來是停電了！台電的維修人員開著黃色的大車進入小巷，我清楚的聽見鳥叫聲。

沒有電啊，那我們去整理花園吧！

要去用電腦，既然沒有電，大門也深鎖無人回應，吃完麵的我正打算走，遇到要找的大哥。大哥發現沒有電之後，拿給我手套：「那我們就整理花園吧！」

推開老舊的木門，我最最喜歡的老房子，下午的庭園，廢物、雜草、樹葉滿地，陽光透下來看得到牆上的青苔。

斷翅的蝴蝶在樹葉堆裡，我將他拾起放在植物上。
你也知道，我現在真喜歡這樣，世界的轉輪能夠當機一秒。

停電了嗎？那我們去整理花園吧。

*
停電之二

看完黑白畫面的茉莉人生〈其實就是《我在伊朗長大》改編〉，騎回學校發現一片黑暗。突然有一個亮光，我還以為是捕蟲用燈光，原來是記者。

「請問停電會不會很不方便？」麥克風就這樣擠過來，燈光刺眼。
問一個自己想要答案的問題，請問記者甚麼時候會停止這種行為？
......我愣了一下，說：「我覺得滿特別的......」

因為星星會比較亮。

在外面打了一會拳，在宿舍裡靜靜坐著，摸黑洗澡。本來點的蠟燭沒了，我拿出之前去FREE TIBET拿到的酥油燈，靜靜看著火光。



偶爾停一下電有甚麼不方便嗎？我們知道文明是很脆弱的。
黑澤明《夢》中最後一個夢的老人說：「黑夜本來就很黑，幹嘛把它弄的跟白天一樣亮？」

2006/11/05日記

早醒，做了一下醒身體的動作，又是一個好天氣，我收拾東西準備出去畫樹。本週是台灣肖楠和龍柏。

吃完早餐，開始徒步尋找在行政大樓附近的台灣肖楠。不自覺的走到農學院，是假日寧靜的氣氛帶領著我走的，我一路聽著鳥叫、蟲鳴，像是要把一切完全吸入一樣。在正對行政大樓門口的左邊終於看見台灣肖楠的牌子，我過去和它打招呼，附近有人在練氣功，我坐在一旁，一邊看他們哈拉練氣功，一邊畫著。

走進台灣肖楠時要看樹枝的樣子，看到松鼠在地上握著東西吃。我和它對看，一下子又發現，旁邊又有一隻。於是心中地圖裡的行政大樓附近，好像突然添加了可愛的眼睛、靈活的身軀。

*
再來，蹲在土木系前面畫龍柏。今天是個假日，之前我也是想像自己這樣的畫著樹的。現在的場景自從前的預想飛入。龍柏，則不動。

就想去圖書館看看圖鑑什麼的，後來去多媒體看了郭城孟講台大的校園植物。「從地質的、生態的、人文的角度去看植物，而不是只有名字而已」還算精彩。

做為一個南進的熱帶研究基地，日本人在台種棕櫚科的很多，熱帶的植物很多；撤退來台的人則種了龍柏，這種樹是種在帝王的宮殿庭園的，黃河流域，耐乾旱的植物。

兩旁的杜鵑為什麼那麼漂亮？因為台北的氣候。杜鵑是屬於比較溫帶的植物，在台大就會開的比其他中南部學校中的杜鵑好，所以有杜鵑花節。

操場以前是沼澤地、台北以前的氣溫是玉山的氣溫......

生物和歷史或時間這種東西真的很難分割。
如果用騎車的，就比較難去看到什麼；用走的，或許可以看到一棵樹的樣子；站著，可以看清楚他的枝條；而如果你要看到一片葉子落下、看到花被風吹動，就要站一更久了。

郭城孟提醒傅鐘的意義，說要思考三小時。我剛好在看《時間地圖》，想著校園是否可以有一種校園自己的時間。想著時間這些事。

從前唯一感到時間感變化是跑步的時候，現在則新增在靜修的時候、感覺身體的時候。
而且念頭會一面起，我追溯其來源，內在的小宇宙開始變的可以學習可以相處 〈雖然我真正花的時間並不多〉我一面看著，打了瞌睡之後開始坐起來，按照《正念瑜珈》裡說的，感覺身體的重量與平衡。才幾秒就有強烈的氣感在體內，然後我讓他開始晃動，前後，還有繞圈，多半是有形狀的。身體各個地方都出現刺麻感。〈剛開始主要在胸腹，後來移上來一些〉讓它到自然結束，大約五分鐘吧？

坐著開始慾望又一陣陣襲來，想去逛台灣的店，想去植物園，想要去吃東西，想要看漫畫，想要做作業，想要看圖鑑。一波來一波平，會不會如此持續？

長念此身非我有。

追著羅布泊，印象中的斯文赫定。
在《世紀末少年愛讀本》裡面，劇情一面推演，一面附上斯文赫定的文字。我有想過：「我一定要看一下斯文赫定」。


嘿，竟然比想像中好看多了，並沒有太多堆砌的史料，或是可怕的流水帳。遊記。
我喜歡這特別的東西，彷彿可以陪著我度過每一天。從頭到尾沒有說他到底要什麼、最後要去哪裡，就是走走看看，鏡頭zoom in and out.一下子寫景、一下子寫故事。

我的「探險」生涯。在那個時代，聽起來多麼迷人。
 

 

唉呀，這麼長的講題，老師說：「不過我也找不到更適合的啦！」
TCYF辦的系列講座，和十分熱血的學弟妹一起去聽，聽完之後連老人也都又熱血了起來，十足有演唱會效果。

演講的內容談之前的學運、粗淺的歷史，再討論現在的狀況，不想多記，只是當時坐在位置上，我自己的生命經驗全部被快速的回顧，然後更清楚的感受到，自己為何坐在這裡。
 

「現在想起來，那時候我們對於社會的真實矛盾並沒有確切的了解」，老師這樣說野百合那時。我想到這個事件對我的影響：不知啥因緣際會從國高中開始知道學生〈或社會〉運動，然後知道台大的門口有過各種運動，我開始想像台大，想著要來台大--就因為那大門口的印象，始終鮮明。然後終於〈？〉，我和社團的朋友，一年多前在台大圖書館裡看了學運世代的錄影帶〈公共電視台的《狂飆世代：台灣學運》〉，在PTT上看了一些野百合的文章......然後，現在我仍然坐在這裡聽這個事情。

老師說野百合對她們的意義：「它成功了，給了學生運動正當性，因此給了我們許多激勵。」這麼大的激勵，甚至連我都感受到了。

*
話說「學生」運動到底怎樣定位呢？是否曖昧的借用了「學生」的純潔性？還聊到大學和學生自治的關係、教育和學生的關係...如果我們在校內上課並不處理當今的政治與社會狀況，並不討論、並不參與，就會有可能有虛偽的理想主義：應該在校內就討論面對〈我們的社會真實〉，出了校門才有足夠的抗體啊。

〈我知道的、接受到的教育並不是如此的事實，更顯鮮明〉

下次要問老師的問題是，了解議題所需的時間太長，一般人〈非專業〉人文社科領域的學生，或是本身就是資源比較少〈就是很忙要賺錢〉的人，要怎樣「參與」呢？因為我覺得零星的時間用來關注、理解問題就已經不足了，更何況我們需要大量的資訊才足以支撐一個行動，只有短時間的關心與參與如何可能？

因為選舉、也因為我才剛開學的緣故，最近密集跑了兩次XXX總部。今天是第二次，還有上次3月8日的日日春遊行則是另一次。這樣的記錄，即將要把我網誌與相簿「不放人像」的原則破壞掉啦。但是遊行就是人哪！我該如何記錄一場遊行，而不去提到任何一個人呢？〈於是，如果有人覺得不妥，拜託告訴我〉

早上7:30醒來，開始把該作的摘要作完，一到9點，立刻奔往捷運站。九點半，不偏不倚的抵達小南門站。還沒出來時已經聽到音樂飄揚，早上，陽光溫暖的照射，反蘇花高的口號溫暖的喊著。

        遊行宣傳
首投青年站出來，嗆聲馬謝青年軍！
活動主旨：關心環境的青年和馬謝青年軍的對話，同心守護台灣。
時間：3/13(四) am9:30 捷運小南門站1號出口(請著黑色上衣)
行程：捷運小南門站→10:00馬競選總部(小南門站) →11:00謝競選總部(長安東路)
活動方式：全程以冷靜的方式進行，除了清楚的表達訴求之外(避免成為雜耍團)，用吉他和歌聲，和平的表達我們對台灣未來的期待。
注意事項：參與的夥伴請穿著黑色上衣
聯絡人：蔡中岳0912521216

這只是第一波的行動，往後環保團體會有更廣大的串連。我們要選一個勇於承諾美麗花東海岸的總統！  2008/3/11
「緩建」蘇花高，爭取百萬首投青年票！我們根據社會正義的原則，提出以下三個緩建的理由：
1.      蘇花高讓全民負債1400億，讓全國青年決定要不要蓋
10年1400億的投資，無法保證能讓花蓮更好，但保證會破壞花東無價的自然資產。如果政客想要蓋蘇花高，拿自己的錢去蓋，不要花我們爸媽辛苦的血汗錢，更不要讓我們這些青年的未來負債，這不公平！
2.      蘇花高讓花東一味複製西部經驗，讓我們的花東失去特色
未來要使用蘇花高的人，是全國和花蓮的青年，下決策時應該尊重年輕人的意見。我們想要充滿特色、令人驕傲的花蓮，而不是一味抄襲西部，卻只是人工化複製，殘留下破壞以及落後的花東。這不公平！
3.      蘇花高摧毀原住民部落，罔顧弱勢人民的權益
蘇花高搭在山脈的脊梁上，經過許多原住民族部落，施工過程必定會對原住民造成影響，政府卻從未根據原基法，徵詢原住民族的意見，夥伴關係形同虛設，檯面上只見政客和利益人士的操弄。這不公平！

基於以上理由，我們不分藍綠，支持真正關懷台灣未來的候選人。



社會運動的讀本，正在念著馬克斯說工人為何集結起來：「...工人的愈來愈擴大的團結。這種團結由於大工業所造成的日益發達的交通工具而得到發展，這種交通工具把各地的工人彼此聯繫起來。只要有了這種聯繫，就能把許多性質相同的地方性的鬥爭匯合成全國性的鬥爭，匯合成階級鬥爭......中世紀的市民靠鄉間小到需要幾百年才能達到的團結，現代的無產者利用鐵路只要幾年就可以達到了。」(共產黨宣言一、資產者和無產者p260)

真的是非常可愛的一段話，原來鐵路當初可能帶來的社會影響竟然那麼大。今日我坐著捷運來到集會現場，活動也在捷運站集合；更有趣的還是反對一個「日益發達」的交通建設。「抗議會在特定的場合發生」社會運動的時候老師說。抗議在哪裡發生？怎樣的交通工具？怎樣移動？這些細節都應該更被實際的去感受注意。

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馬總部。3月8號的時候也來這兒。場面熱鬧，我不知道像這種有媒體的時候，緩慢、有條理的對話到底可不可能。抗議的一方會要求承諾，在媒體之前被抗議者不能失態與耍蠢，但是也一定要講一些打太極的話。有沒有攝影機，社會關係會改變。但是類似的抗議活動，就是建立在有攝影機的前提上的不是嗎？

http://coswas.org/archives/2008_1.html《2008底邊優先－廢除罰娼條款大遊行》影音實錄


那天遊行則是車隊的方式，沿途看的見彩虹旗飛揚，親切許多。

而我也知道要或許在大選之前，類似的活動還會再有......

謝總部前。今天我因為時間關係並沒有去，那時我跟Sh說，那些固定會被社運團體造訪的單位，為什麼不要乾脆在門口擺一個言論廣場，就是要設計給團體用的。反正團體一定會有，抗議一定會在，透過設計的方式，說不定能讓雙方消火、言談甚歡〈我只是說笑而已〉，譬如來幾張椅子，或有電視牆之類的。

看大家擠成這樣多麼辛苦。

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十一點半，我沒有跟到謝總部那邊，趕著回去，一樣坐著捷運。讀昨天借的《家離水邊那麼近》，裡面竟然發現了同樣的反蘇花高立場：

「在寫這些文章時，我通常不敢只到過某處一次就提筆寫作，而通常要接觸多次，才趕寫下這些淺薄不成熟的想法。至少我確實一步步走過蘇花公路，並且睡在沿線上，才敢認真地說出我反對蘇花高，我反對以任何的方式再剝奪海岸線與山線的美。」(p257)

回到教室，關燈墜入投影片的無味幻覺之中，曬了一早在身上的熱漸漸涼爽。
要幾次的激情與冷卻，幾次的集結抗議或孤獨行走，才能確定知道自己支持與反對什麼？

上課與閱讀，看似兩件相關的事情，不過有時候學到的卻是不一樣的事：從老師身上可以學到的事，從書上不一定可以，反之亦然；常常上一堂課，老師講什麼全忘光了，只記得，課堂上看過的某一本書或文章...

老師和書的交會，有些微妙的關係，在這裡一一列舉我的印象所及，當作小小甜蜜的經驗。

兒童讀物的老師，會花將近一堂課，介紹她帶來的書。她每次上課都帶兩三大袋的書，而這些書，是從哪來的呢？我曾經跟著她，到她的辦公室，哇！四面都是書，而且都是令人快樂的繪本和小說，原來寶庫在這裡啊。每次上課都可以跟老師借書回家看，是一個很棒的制度。

文學社會學，老師都會傳一些書下來：簡體的、舊的已經絕版的、很厚，一點也不想看的...或許我沒有認真看進去，但是在傳遞一本本書的時候，會更知道，這堂課可以寬廣到什麼程度。

上社會科學文獻時，老師帶來兩本書，讓我知道了一個新的東西：information visualization.酷斃了，不就是我一直想做的事嗎？用圖像的方式，清楚呈現要說的東西，實在太好玩了。後來老師還借我這兩本書，非常高興的捧回家了。

去畫畫的時候也很有趣，老師會繞到我旁邊，一邊教我怎樣看光與結構，一邊在空白的地方寫下他推薦的書。「去買，這本好看。」「老師，我再買書就要破產了。」「這本真的值得買啦。」聊聊我們共同知道的書，彷彿使用一種簡單的密碼。

上課傳書、介紹書、或甚至借書給學生，是個讓人想要好好珍惜的時刻。之前我和K才聊到，原來「學術」和「閱讀」其實可能是兩回事：有的人並不愛閱讀、並不喜歡書中的世界，但他仍然可以是個學術工作者〈或是個學生〉。只是這樣的想法，對我們而言，太難接受了。我們一直以為這是同一件事，才會這樣彼此勉勵、在這個大學之中的啊。

想起小學一年級的時候，矮矮的書櫃裡，有一套書，五十幾本。老師宣布，升上二年級、換班換老師的時候，每個人可以把自己號碼的那本書帶走......我真的覺得，這個回憶好甜。而卻也悲傷的猜測，現在的國高中生老師，在課堂上除了教科書，會提起別的他喜歡的、想要和學生分享的書嗎？

一杯茶泡了又泡。
剛泡時很香，後來加了水，漸漸淡了，茶葉在杯底，看來很解渴。
濃有濃時的好、淡了也淡的好。
這是一杯茶。

住宿四年，我到了第四年才買印表機。一開始，只是為了方便印想要看的資料，
後來，最令我驚喜的卻是，我可以用舊的紙背面印東西。
於是講義後面，是另一堂課的講義；地圖後面，是開會用剩的資料。
這不僅可為了環保，有惜物的感動；
更多的是惜緣的感覺：
背面的資料，讓我想起先前的日子，要不然我將遺忘的太快，忘記昨日的自己。

重複使用這些東西時，不覺得貶值，反而是增值了。
我喜歡這種時間的味道。

07/11/17
我在畫一張筆記的圖，用Corel draw，沒有辦法弄成我要的樣子。
終於放棄改用手繪。

畫了兩張，重複的圖樣大約五十次，我才知道原來：我不知道自己想畫什麼。

記得林芳玫說過，很多人覺得自己英文能力不好，所以聽不懂很多東西；但是其實那和英文能力沒有關係，是你本來就不懂那個，就算用中文講，你也聽不懂。

不是不會用corel。〈雖然我真的不太會〉但最重要的是，因為我不知道我要的是什麼。
畫畫對我而言，是因為腦裡產生一幅畫我想把它弄出來變成真的；但筆在手上，發現，那幅腦中的畫其實不夠清楚。

不是工具的問題、也不是「不會用什麼」的能力問題。
根本就是因為你不知道你要什麼。

拿著黑色的色鉛筆，我有不能說出的感動。畫畫的聲音好大，在收拾橡皮擦屑的時候，我也覺得世上沒有一個時刻會和完成一幅畫一樣，讓我感受到幼小的自己。

要去學畫。

寫了篇日寄放在板上：
*
雖然功課快要爆了，社研法也忙好晚，今早還是一頭亂糟糟的去畫畫。
今天畫石膏。白白的比之前的葫蘆難畫。

我只想著一些問題：

我畫的是不是真的？
我該畫我眼睛看到的，或是我腦中看到的？
光在哪裡？光真的很重要。如果沒有光的時候，我要怎麼畫？

永遠不可能從同一個角度去看物體。一離開或一閃神，視角就不一樣，陰影也不同了。
明暗似乎會流動。
*
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KL看到之後給我回應〈可以放在這嗎？KL？〉：
很高興你沒有受過專業學校訓練卻能提出這些問題......
畫的很美，技巧很好， 這個當然重要，因為他是一個工具。
能夠精準承載你所想要表達的傳達給觀者明白，
可是去思考更根本、本質性的東西
才能真正扭轉我們習以為常的視角
恩，有點像哲學吧......
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謝謝KL，我才肯定我自己沒有想太多；在畫室，有太多對真實的問題時，有更大的信心去面對。

「我從小學就沒有再吃過鳳梨了」我總是這樣「炫耀」。對於印象中會「咬人」的鳳梨，不管別人怎麼說「真的啦，現在的鳳梨不會咬人了，你吃吃看！」我就是不要。沒有第二句話，堅持不吃。多年以來，鳳梨就這樣被我排除在食物選單之外。這麼多年的無味 / 謂堅持，沒想到因為一次意外的品嚐而悔不當初。

「去買鳳梨吧！」鳳梨纖維、水分都多，是我最愛水果的兩種元素。賣鳳梨的貨車也因此進入我的視線範圍，現在憑印象就能記起，新生南路那邊有一車、後門和平東路那邊有一車......從前是停在那邊的物體，現在則是令人微笑的水果車。前幾天去買了在三義吃過，大呼好吃的牛奶鳳梨，沒想到比平常買到的鳳梨貴了兩倍呢。


去買牛奶鳳梨時我呆呆的站著看老闆削鳳梨，水果店牆上的電視正上演好萊塢。「削鳳梨是一種技術」我自言自語的感嘆。曾經在我們家附近的菜市場跟媽媽去買鳳梨，老闆削鳳梨的手法那麼俐落，我只能驚訝的目瞪口呆。那其實就是一場表演。

在一個鄉下的菜市場的下午，被一場削鳳梨的表演感動。

我喜歡這樣的表演。有時也去買顆鳳梨，專心看削鳳梨吧！實在是精采的表演，演完又能帶回家吃，非常平凡，非常痛快。由此我想到想要裝飾房間的自己。想要在桌上放個大盤子，裝水或綠葉，自以為有禪意可以靜心之類的。後來才告訴自己，平常不是就要買水果嗎？水果的造型、水果的存在，人們怎麼種它，它怎麼被運到市場上...不就是一種神奇一種值得專心觀賞的事嗎？為什麼要被拿來吃的東西就沒有美感價值呢？還想要買裝飾品，不禁拍拍腦袋，感覺自己的迂腐了。

我想到，《紅樓夢》裡面賈寶玉在祭晴雯時這樣想著「古人有云：橫污行潦，萍蘩蘊藻之賤，可以修王公、薦鬼神。」原不在物之貴賤，全在心之誠敬而已」。

牛奶鳳梨之介紹：http://www.coa.gov.tw/view.php?catid=8281

女九後面、心理系南館的那排路站了一排小葉欖仁，之前一直覺得好棒想去給她照相。
考完試後，終於有興致帶著相機出去鬼晃，沒想到，
原本稀稀疏疏的樹和葉子，清楚的寫著行數和列數似的，現在卻以經密的讓人看不清枝幹了。
才幾個星期而已。

樹的時間和我想像的不同，於是我錯過的她的青翠童年。
現在的樹，模樣雖然茂盛，我卻因為執著於一開始單純模樣的它，
而覺得不可逆流之時間的無情和傷人啊。

有他坐陪的時間，每天早上醒來就是餵飼料和換水。
後來我去八柚幫柔柔種花，拿回一個盆栽當禮物，又多了植物作伴。
於是：醒來餓著肚子，去餵花水、餵魚，好像儀式。
肚子餓著的自己要餵牠們作為開始，我其實滿喜歡這種感覺。

一段日子中，阿鈍常常沉在水底，一動也不動；
但是稍有動靜，就瘋了也似的衝到水面上，瘋狂亂游。
我已經想到，這應該就是死亡瀕臨的訊號吧。

於是阿鈍掛了。N幫我埋了起來。

我放東西在桌子上時總是盡量輕輕的，因為怕驚擾到桌上的魚。
而最近每次這樣刻意的溫柔動作之後，總會一個念頭湧上：這是為什麼？
這是為何開始、為何成為習慣？
讓我這個養過魚的桌子上，彷彿永遠擺著一條游動的魚。